BigBlueButton как цифровой класс для учащихся средней школы

Проведение успешного урока в средней школе уже в обычное время является сложной задачей. Чтобы вдохновить целый класс подростков на какую-либо тему, утолить их жажду знаний и обеспечить достижение цели обучения даже более слабыми учащимися, требуются энергия, выносливость и творческий подход.

Во времена Короны требования к школам и учителям возросли, поскольку человеческий фактор, который является одним из ключевых столпов успеха, в настоящее время должен проявляться виртуально.

Во время самоизоляции учителя вынуждены проводить уроки в форме видеоконференций и должны не только сталкиваться с проблемами, описанными выше, но и зачастую сами по себе — особенно когда речь идет об обработке технических требований.

Поэтому здесь вы найдете пошаговую инструкцию, которая может служить руководством для учителей при подготовке и проведении уроков видеошколы и цифрового обучения для классов в средней школе I и II.

  • Убедитесь, что техника работает корректно у вас (Wi-Fi, микрофон, камера и т.д.).
  • Заранее подробно ознакомьтесь с функциями выбранного инструмента — например, как работает чат? Как я могу организовать комнаты отдыха для небольших групп? Как при необходимости отключить звук отдельных участников? Как работает доска и как ее сохранить, если я хочу сохранить то, что отредактировал?
  • Как только вы почувствуете уверенность в использовании инструмента, вы сможете быстро передавать свои знания в классе по мере необходимости. Вы также выглядите более уверенно.
  • Убедитесь, что все учащиеся/участники своевременно получают информацию о доступе.
  • За несколько дней до первого занятия проведите со студентами небольшой тест и попросите их рассказать вам о любых трудностях. Исправьте это заранее, чтобы не терять время из-за технических проблем в день занятий.
  • В зависимости от того, насколько опытен ваш класс в работе с цифровыми медиа, может быть полезно заранее разослать участникам небольшой раздаточный материал, в котором кратко и с изображениями описываются такие вещи, как данные для входа, камера, микрофон, функция чата и т. д.
  • Спланируйте содержание школьного урока еще точнее, чем на очном уроке. Придерживайтесь своего графика и старайтесь не отставать от времени.
  • Установите правила для виртуального класса и сообщайте о них в начале каждого урока. В цифровом классе также должно применяться правило, согласно которому участникам не разрешается просто покидать рабочее место во время урока, чтобы сходить в туалет или попить чего-нибудь. Это создает слишком много помех. Перерывы предназначены для этих нужд. Кроме того, указания о том, как следует использовать чат (в идеале только для академических вопросов, а не для забавных комментариев), облегчают учителю целенаправленное обучение.
  • Если вы на самом деле организуете несколько школьных уроков подряд с одним и тем же классом/группой, сознательно планируйте перерывы в определенное и заранее оговоренное время и следите за их соблюдением. Возможно, вы можете предложить совместные занятия во время перерыва, такие как короткая тренировка, короткая викторина или раунд skribbl.io — взрослые дети и молодые люди никогда не бывают слишком стары для этого.
  • Запланируйте интерактивные элементы на уроке, чтобы расслабиться. Используйте, например, инструмент опроса вашей платформы для видеоконференций в конце урока для небольшой проверки знаний. Спокойно объявите об этом в начале урока, что может привлечь к вам большее внимание со стороны учащихся во время урока.
  • Перед завершением урока сохраните доску, если это необходимо.
  • Наконец, сделайте доступными в классе любые используемые или обсуждаемые материалы посредством загрузки/выгрузки.
  • В своем заключении подумайте о кратком резюме и четко сформулируйте ожидания от домашнего задания/подготовки к следующему блоку и/или классу.