к'/.

BigBlueButton как цифровой класс для учеников начальной школы

Тот, кто несколько недель занимается домашним обучением с младшими школьниками, мечтает только об одном — чтобы поскорее снова началась школа или чтобы учителя создали нормальный онлайн-класс.

Давление на учителей начальных классов увеличивается по мере того, как продолжается блокировка. Однако проблема, с которой учителя сталкиваются и в традиционных классах, растет в геометрической прогрессии. Ограниченные способности и период концентрации детей младшего возраста, высокая рассеянность, неспособность к самостоятельному обучению и перегруженность техническими проблемами делают цифровой класс в начальной школе невероятно сложной задачей.

Чтобы мотивировать младших детей учиться на расстоянии, учителю нужно еще больше выносливости и творчества».

  • Убедитесь, что технология работает правильно для вас (Wi-Fi, микрофон, камера...).

  • Заранее ознакомьтесь с особенностями выбранного инструмента - например, Как работает чат? Как при необходимости отключить звук отдельных участников? Как работает доска и как ее сохранить, если я хочу сохранить отредактированную информацию?

  • Привлеките к подготовке родителей всех учащихся. Напишите письмо, в котором подробно информируйте родителей о ваших планах, а также попросите их подготовиться соответствующим образом. Мотивируйте родителей сделать это вложение времени и упомяните о долгосрочных преимуществах и последующей экономии времени, когда дети могут работать относительно автономно.

  • Ваше письмо должно включать небольшой раздаточный материал, описывающий такие вещи, как данные для входа в систему, как работать с камерой, микрофоном, функцией чата и т. д. в кратких шагах и с изображениями. Родители должны пройти этот раздаточный материал вместе с детьми и дать его им, чтобы они могли помочь себе позже, если это необходимо.

  • За несколько дней до первого урока проведите небольшой тест с учениками/родителями и попросите их сообщить вам о любых трудностях. Решите их заранее. Это гарантирует, что вы не тратите время на технические проблемы в день самого урока.

  • Точно планируйте содержание учебного часа и всегда оставляйте в расписании небольшой резерв.

  • Подумайте (в зависимости от класса, в котором вы преподаете), уместнее ли несколько коротких учебных модулей в течение недели, чем один или два длинных. Определенный распорядок — например, ежедневный час в 10 утра — окупился для многих учителей и привел к более высокой мотивации/концентрации и лучшим результатам обучения для детей, вместо того, чтобы втискивать большое количество учебного материала в несколько относительно длинных уроков.

  • Установите правила виртуального обучения и сообщайте о них в начале каждого часа. В цифровом классе дети не должны просто уходить с урока, чтобы пойти в туалет или кого-то перебить. Обсудите в начале первого часа, для чего можно использовать чат (без забавных комментариев!).

  • Запланируйте интерактивные элементы на уроке для релаксации. Например, в конце урока используйте инструмент опроса вашей платформы для видеоконференций для небольшой проверки знаний. Объявите об этом в начале часа. Это может привлечь к вам больше внимания со стороны студентов в течение часа.

  • Если вы ежедневно встречаетесь со своим классом онлайн, подумайте о том, чтобы посвящать один час в
    неделю (например, всегда по пятницам), чтобы дети делились
    опыт и укреплять классовое сообщество. В течение этого часа вы
    может предложить общее занятие, такое как короткая тренировка, викторина или
    раунд skribbl.io. Если дети знают, что могут общаться одним
    день в неделю и весело проводить время со своими одноклассниками, они
    вероятно, будут более готовы сосредоточиться в другие дни.

  • Перед завершением урока при необходимости сохраните доску.

  • В своем заключительном слове подумайте о кратком резюме и четко сформулируйте ожидания от домашнего задания/подготовки к следующему уроку.

  • Наконец, не забудьте обеспечить детей необходимым учебным материалом на неделю/следующий урок согласованным способом.